课堂教学是人才培养的主渠道，是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。严明的课堂教学纪律，是顺利进行课堂教学活动、提高课堂教学效果和教学质量的基本保障，是落实立德树人根本任务的内在要求。为进一步严肃课堂教学纪律，维护良好的课堂教学秩序，提高课堂教学效果，加强教风学风建设，提高人才培养质量，学校经研究，现提出如下意见。

一、教师要切实履行好课堂教学第一责任人职责

（一）教师是课堂教学的组织者和第一责任人，要按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”和“谁主管谁负责”的原则，承担起加强课堂教学管理和提高教学质量的责任，争做“四有”好老师和“四个引路人”，以高尚师德师风涵养良好教风学风。

（二）教师要提前5分钟进入教室，按时上、下课，上课期间不得擅自离岗、接打手机或者从事与教学无关活动。严格按照教学大纲规定的内容和进度安排教学。不得随意调停课，不得讲述与课程无关的内容。

（三）教师要严格学生考勤管理，掌握请假学生去向。学生缺课量超过课程总学时的三分之一，教师应取消其课程考试资格，成绩按零分计。教师应将多次迟到、早退或旷课的学生情况，及时反馈学生所在学院。

（四）教师要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持良好的课堂秩序，对违反课堂教学纪律、扰乱课堂教学秩序的行为，要予以及时纠正和制止。

二、学生要自觉遵守课堂教学纪律

（五）学生要按时上课，不得无故旷课、迟到、早退，因病因事不能上课的，必须按要求履行请假手续。未请假或请假未准而擅自缺勤的，按照旷课处理。严禁找人替课、签到或代人上课、签到等行为。

（六）学生课上要保持良好的精神状态，尊重教师，专心听讲，主动思考，积极参与课堂教学活动，认真完成教师布置的课堂学习任务。

（七）学生要自觉接受教师的课堂管理。上课过程中，不得随意进出或擅自离开教室，不得耳语、喧哗、接听手机，不得进行与课堂教学无关的活动。

（八）学生要尊重教师，服从课堂管理，言行举止文明礼貌，爱护教学设施，保持教学环境干净整洁。

三、辅导员要履行日常思想政治教育和管理职责

（九）辅导员要加强与班主任和任课教师的沟通联系，经常深入学生课堂和学生宿舍，及时了解学生思想动态和上课情况。

（十）辅导员应通过谈心谈话等方式，对经常性迟到、早退或无故旷课的学生，进行引导和批评教育。及时将学生违反课堂纪律的情况，向学生所在学院反映。

（十一）辅导员要定期召开会议，对不遵守课堂纪律的典型情况、典型案例进行通报，点面结合，有针对性地开展教育引导。

四、学院要履行课堂管理的主体责任

（十二）学院要通过各种渠道和方式，面向本学院师生，定期开展课堂教学纪律教育，使全院师生充分认识严肃课堂纪律的重要性，自觉遵守相关规定。

（十三）学院要建立健全课堂教学纪律检查督导机制，严把调停课等流程，对学生评教得分低的教师，要建立帮扶机制，提升课程教学质量。做好学生缺勤情况统计分析，配合相关职能部门做好学生教育引导工作。

（十四）学院要建立沟通反馈机制，定期通报课堂教学纪律情况。对发现的问题要立行立改，对违反课堂教学纪律的教师和学生按学校有关规定进行处理。

（十五）学院要切实肩负起课堂教学纪律管理的主体责任和监管责任，加强教风学风教育，强化教学质量监控，做到守土有责、负责、尽责。